Cornelia Müller Unterrichtscoaching
Warum überhaupt Coaching in der Schule ?
Für Lehrkräfte
Kennen Sie das ? Der Unterricht fängt an. Sie sind gut vorbereitet. Da macht plötzlich einer diesen dummen Spruch und Sie sind sprachlos über so viel Dreistigkeit.
Sie machen weiter bis der nächste überflüssige Kommentar kommt. Sie merken wie Ihnen langsam die Felle davon schwimmen. Es ist nicht das erste Mal, dass Schüler*innen die Stunde zu einem Theaterstück umschreiben.
Aber auch im Kollegium knirscht es öfters!
Lehrerkonferenz – Sie machen einen Vorschlag, der wieder mal erfolgreich abgeschmettert wird. Veränderung? Nein, danke!
Vielredner in den Teamsitzungen, die Nebenschauplätze bedienen, so dass wichtige Punkte erneut vertagt werden. Genervt fragen Sie sich wie es eigentlich möglich war so viel Aufmerksamkeit bei so wenig Inhalt zu bekommen.
Für Lehrkräfte in Funktionsstellen
Sie haben endlich die gewünschte Funktionsstelle und wundern sich wie anders plötzlich Ihr Alltag in der Schule geworden ist.
Sie wollen etwas verändern, aber wissen nicht genau was und wie…. Das fühlt sich nicht gut an und Sie können es ändern.
Es ist gar nicht so leicht neue Ideen in Ihrem Team zu platzieren, die mit der Schulleitung und anderen Fachbetreuer*innen entwickelt wurden. Kolleg*innen sind plötzlich weniger kooperativ, Sie spüren Widerstände, die Sie in diese Form nicht erwartet hätten und merken wie dieser Spagat zwischen Schulleitung und Ihrer Abteilung Ihnen neben Ihrem Unterricht immer mehr Energie raubt.
Die Anforderungen an Ihre Führungskompetenz ist konfliktreicher als erwartet, auch persönliche Beziehungen zu Ihren Kolleg*innen werden durch Ihren Rollenwechsel distanzierter.
Das haben Sie sich ganz bestimmt anders vorgestellt.
Für Schulleitungen
Sie befinden sich in einem Spannungsfeld zwischen Gestaltung und Verwaltung.
Sie fühlen sich manchmal eingezwängt in bildungspolitische Vorgaben, die kontraproduktiv zu den pädagogischen Notwendigkeiten sind und die Ihrem Kollegium sozialverträglich kommunizieren werden sollen?
Sie wünschen sich mehr Handlungsspielräume, um Konzepte einer modernen Schule umzusetzen. Dabei müssen Konflikten mit Schüler*innen, Kolleg*innen, Betrieben, Eltern und anderen Institutionen professionell bearbeitet und Herausforderungen souverän bewältigt werden, um spürbare Ergebnisse zu erreichen.
Innovationsfähigkeit und die Freude an Ihren Tätigkeiten treten immer mehr in den Hintergrund, denn die verfügbaren Ressourcen passen nicht zu den Bildungszielen und Ihnen geht allmählich die Puste aus.
Coaching
Wie wäre es, wenn Sie durch ein Coaching schnell wieder in Ihre Kraft und Präsenz kommen?
Ein Coaching, in dem wir gemeinsam Ihre individuellen Stärken und Ihre Regulierungs- und Steuerungsfähigkeiten herausarbeiten, damit Sie gezielt Grenzen setzen, anstatt nur zu reagieren!
Ein Coaching, in dem Ihre Wirkkraft gestärkt wird.
Herausforderungen bewältigen – Ziele erreichen!
Ein Coaching, in dem wir Ihre Anliegen mit ganzheitlichen Methoden auf den relevanten Ebenen reflektieren, z.B. Weiterentwicklung Ihres Unterrichts und Ihrer Kommunikations- und Konfliktfähigkeit. Als Führungskraft gewinnen Sie mehr Rollenklarheit und stärken Ihre Organisations- und Teamfähigkeit.
Sie werden mit den schulischen Kontroversen gelassener umgehen können und in Ihrem Beruf wieder Freude und Erfolgserlebnisse haben.
Wer bin ich ?
Mit Freude Sinnvolles tun !
Auf die eigenen Stärken vertrauen und sie als Potenziale nutzen, aus den unterschiedlichsten Erfahrungen lernen, Hindernisse überwinden und Neues schaffen!
Das treibt mich sowohl im Privat- und im Berufsleben immer wieder an.
Herausfordernde Prozesse als Schulentwicklungsberaterin und Coiach kompetent, wertschätzend und kreativ zu gestalten, und Menschen in ihrer Strahlkraft empathisch zu stärken, begeistert mich nachhaltig schon seit über 20 Jahren.
